Tras seleccionar una aula para adaptarla y decorarla como aula del futuro, se elabora un diseño en 3d en una web de diseño de planos.
Diseño de la decoración de las paredes del aula
En el mes de febrero comenzamos con el trabajo de adaptación y transformación del aula a un espacio donde los alumnos pudieran trabajar de forma cooperativa mediante metodologías activas como el ABJ aprendizaje basado en juegos, aprendizaje cooperativo y utilizando estilos de enseñanza socializadores mediante estas orientaciones metodológicas el alumnado es el protagonista del proceso de enseñanza - aprendizaje. Para llevarlo a cabo nos basamos en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado "INTEF" https://auladelfuturo.intef.es/red-adf/ teniendo en cuenta los espacios del aula, las metodologías activas utilizadas, la participación docente, el uso del aula y la integración de dicho proyecto en el centro y la difusión del mismo.
Teniendo en cuenta que nuestro proyecto se basa en un proyecto que nace de la iniciativa Future Classroom Lab (FCL) https://fcl.eun.org con el objetivo de transformar y mejorar el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje durante la etapa de Educación Infantil y Primaria.
Video del aula antes de realizar la transformación
Imágenes de la transformación
Montaje del diseño en las paredes
Para crear y diseñar las diferentes zonas del aula del futuro nos basamos en las distintas zonas que distingue INTEF, se puede ver reflejada en la siguiente imagen.
Montaje del mobiliario
Resultado final
Dotamos el aula del futuro
Tras la reforma y adaptación del aula, pasamos a la fase de dotación tanto de material tecnológico, digital y de robótica.
- PDI
- Portátiles
- Chromebook
- IPAD
- Focos para grabación
- Tripode con adaptador para IPAD y teléfono móvil.
- Kits de robótica "Maqueen"
- Kit de robótica avanzado "Raspberry Pi"
- Robot Zum Kit Junior BQ
- Impresora 3d Ender - 3
- Impresora 3d MP Voxel de Monoprice.
Zonas del Aula del Futuro
Es un espacio diferente utilizado para crear, investigar, presentar, inventar e interactuar. Se trata de un lugar dividido por zonas, organizado por ambientes de aprendizaje.
El equipamiento que se ha expuesto anteriormente, está repartido por las distintas zonas.
La distribución del aula favorece y estimula el proceso de enseñanza - aprendizaje, haciendo a los alumnos/as protagonistas de todo el proceso, porque el alumno/a investiga, interactúa, desarrolla, crea y presenta.
Nuestro objetivo ha sido acondicionar este espacio para atender al desarrollo de las competencias clave de nuestro alumnado, donde sea el centro del su proceso de enseñanza y aprendizaje fomentando la interacción, la experimentación, el intercambio de ideas y la investigación entre profesores y alumnos/as.
Las zonas que componen nuestra Aula del Futuro son las siguientes:
- Investiga y desarrolla
Es una zona flexible donde el alumnado puede trabajar tanto de forma individual como en grupo, para desarrollar proyectos y actividades prácticas. En esta zona investigan y exponen ideas mediante lluvias de ideas, debaten, planifican, diseñan y programan actividades propuestas.
También está destinada para la impresión 3D, donde creamos los trabajos elaborados con el alumnado mediante la plataforma Bitbloq 3d y Tinkercard.
- Crea y explora
Es la zona para la creación de videos, así permitimos desarrollar su creatividad y sus habilidades comunicativas; la construcción de robots trabajando la programación mediante la plataforma Bitbloq Robotit y micro:bit.
- Interactúa y presenta
Aquí disponemos de un PDI, banco de gradas y mobiliario necesario para fomentar el aprendizaje cooperativo mediante la participación, el análisis de diferentes contenidos y el diálogo.
En esta zona llevamos a cabo la presentación de los trabajos e investigaciones realizadas. El mobiliario les permite en el momento de la presentación que los participantes se vean las caras favoreciendo así la participación y diálogo.
De forma global destacamos que esta configuración del aula no solo favorece al alumnado sino también al profesor/a ampliando su papel de transmisor de contenidos al de moderador, guía, orientador y organizador de experiencias. Y sobretodo la persona que guía y acompaña al alumno/a en su proceso de aprendizaje.
El aula del futuro no es, fundamentalmente, el espacio físico, el mobiliario o la tecnología, sino un espacio de experimentación para mejorar los procesos de aprendizaje del alumnado.
Inauguración del Aula del Futuro
El día 19 de mayo de 2022, nuestro centro inaugura su Aula del Futuro. Ha contado con la presencia del Delegado Territorial de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, la concejala de Educación del Ayuntamiento de San Roque, nuestra asesora del CEP, la Inspectora de Educación, la presidenta de AMPA y muchas más personalidades.
En el CEIP Taraguilla, el objetivo es "la repercusión educativa que la robótica ejerce en el aprendizaje y que los docentes del centro vean en la propuesta un escenario creativo, tecnológico y flexible que acompaña los cambios metodológicos".
Los protagonistas de este día tan especial para nuestro centro han sido los alumnos/as del tercer ciclo de Ed. Primaria, ya que han explicado a todos los invitados cómo han trabajado en cada una de las zonas.
Enlaces de prensa
Imágenes de este día tan especial
Proyectos que se trabajan en el Aula del Futuro
Reconocimientos
"STEAM REFERENCE SCHOOL"
A través de la editorial Edelvives, todos los años se abre la convocatoria para solicitar que reconozcan mediante el trabajo y labor realizada en el centro como centro STEAM.
Nuestro centro lo solicitó para el curso 2021 - 2022 y nos han reconocido como categoría Bronce STEAM REFERENCE SCHOOL.
Mediante la presentación de un proyecto STEAM integrado, que favorece a Educación Inclusiva y la igualdad de oportunidades. Teniendo en cuenta a los docentes formados y especializados en la elaboración de proyectos STEAM y disponiendo de las instalaciones y dispositivos necesarios para llevarlo a cabo. Por todo lo mencionado anteriormente recibimos este grato reconocimiento.
"PREMIO INNOVACIÓN EDUCATIVA: MEJOR PROYECTO STEAM 2022"
Tras la labor realizada con el alumnado del 3º ciclo de Ed. Primaria la maestra coordinadora decide presentar el proyecto de innovación STEAM a los Premios Innovación Educativa.
Estos premios son de la Fundación Trébol Educación, organizados por EIM Consultores, reconoce el trabajo de los Centros Educativos públicos, concertados y privados que han introducido y sistematizado prácticas innovadoras en sus aulas y fuera de ellas, y que demuestran que están en la vanguardia educativa.
En esta IV edición, la organización recibió mas de 500 candidaturas. Los ganadores fueron elegidos por un jurado formado por expertos en el sector educativo. Además, se recibieron más de 11000 votaciones online que también se tuvieron en cuenta a la hora de elegir a los premiados.
Video presentado a la candidatura
El pasado viernes 27 de mayo tuvo lugar la IV Edición de los Premios de Innovación Educativa. La ceremonia se celebró en el Teatro Goya de Madrid y contó con la presencia de Marc Vidal como maestro de ceremonia, considerado una de las figuras más influyentes en la economía digital y seleccionado como Top100 Forbes Influencers 2020. Al evento asistieron más de 400 docentes y directivos de Centros Educativos de España y Latinoamérica.
Video IV Premios Innovación Educativa
